为切实提升教师备战教学创新大赛的能力与水平，精准赋能参赛作品质量提升。2025年6月25日下午，由电气与计算机工程学院精心组织的校级备赛专题培训会在2号教学楼201室成功举办。本次培训特邀暨南大学资深的教学创新大赛评委专家黄君凯教授担任主讲，李志中、王璐、钟晓婷、倪萍、聂宗涛、鲁爱英、崔爱君、胡亚林老师出席了这次培训会。

培训伊始，学院副院长苑俊英教授简要阐述了全国教师教学创新大赛对于推动课堂革命、提升育人质量的重要意义，强调校级选拔是发掘优秀教学创新成果、冲击更高荣誉的关键起点。此次培训旨在为参赛教师提供专业、系统的赛前指导，重点解决备赛过程中的核心难点。

培训过程中，黄君凯教授凭借其丰富的评审和指导经验，为在场教师带来了一场内容翔实、极具实操性的备赛“及时雨”。培训内容紧紧围绕创新大赛的以下核心评审材料展开：

（1）创新成果报告撰写精要。黄教授深入剖析了报告的核心逻辑框架，强调报告需清晰阐述教学中的“痛点”问题、创新理念的提出依据、具体解决方案的设计与实施过程、取得的显著成效及可推广价值。他特别指出，报告应避免空泛，需以数据和学生成长案例为支撑，突出创新点的独特性和实践效果的可验证性。

（1）教学大纲的“创新”呈现。黄教授指导如何将教学创新理念有机融入课程教学大纲的修订中。他提醒教师，大赛视角下的大纲需超越常规格式要求，着重体现课程目标如何支撑高阶能力培养、教学内容与方法如何体现创新设计、考核评价如何真实反映创新成效，使之成为支撑创新成果报告的关键纲领性文件。

（2）教案设计的“竞赛化”打磨。针对参赛教案，黄教授系统梳理了竞赛评委的关注点。他结合优秀案例，详细讲解了如何通过教案精准展现一节课或一个教学单元中创新方法（如混合式教学、项目式学习、智慧教学工具应用等）的落地实施过程、师生互动设计、预期学习目标的达成路径以及教学反思的深度。

（4）现场教学PPT的决胜之道。作为现场汇报的核心载体，PPT的制作水平直接影响评委印象。黄教授分享了凝练内容、突出主线逻辑、优化视觉呈现（图文结合、重点突出）、强化创新点可视化表达（流程图、前后对比图等）的技巧，并强调了与汇报陈述紧密配合、控制节奏的重要性。

整场培训历时三个半小时，黄君凯教授讲解深入浅出，案例丰富详实，既有理论高度，又紧密贴合备赛实战需求。他不仅系统梳理了关键材料的撰写规范和要点，更结合历年大赛评审经验，点明了常见误区与提升路径，为教师们提供了清晰的备赛指南和努力方向。

培训现场气氛专注而热烈。参会教师认真聆听，详细记录要点，并在互动环节就备赛中遇到的具体困惑与黄教授进行了深入交流。与会教师纷纷表示，本次培训犹如一场“及时雨”，内容极具针对性，黄教授的指导拨云见日，解开了许多在材料准备过程中的疑团，对如何有效梳理教学创新成果、如何精准对标大赛要求有了更深刻的理解和更清晰的思路，对即将到来的校级选拔赛乃至更高级别的竞赛充满了更充足的信心。

本次专题培训的成功举办，标志着我院第八届全国教师教学创新大赛校级备赛工作的全面启动与深入推进。它不仅有效提升了参赛教师的备赛技能和材料质量，更在全院范围内进一步营造了重视教学、锐意创新的浓厚氛围。期待我院教师能将培训所学内化于心、外化于行，在校级选拔中充分展示电气与计算机工程学院教师教学创新的风采与实力，力争在校级、省级教创赛舞台上斩获佳绩，为学校教育教学改革与发展注入强劲动力。