为更好解答电气与计算机工程学院学子对于要不要做科研、如何做科研、如何做好科研等一系列问题。

我院特邀中山大学数据科学与计算机学院副教授王昌栋老师，于2月27日下午在图书馆学术报告厅举办了

“百转千折科研路，始于学生胜一筹”个人成长励志学术讲座。

讲座开始时，王昌栋老师讲述了他所带领的学生科研团队中，大多数同学对做科研的误区——大部分人

认为只有那些硕士生，博士生才会搞科研。其实不然，身为本科生的我们也可以搞科研。只要有一个明确的

科研方向，有专业导师的引导，最后能取得一定的成果并发表论文，本科生搞科研不是梦。

王昌栋老师介绍了他所带的学生中有90%以上都选择继续深造学习，并在学习期间多次发表SCI论文及顶

级会议论文。有一些学生会因自身学习成绩而放弃科研之路。其实前期基础成绩并不决定一切，关键还在于

后期的发力。只要你对科研感兴趣，只要你自身有想法，只要你肯吃苦努力，就可以选择搞科研。

招人方面

“疑人不带，带人不疑”是王昌栋老师招收学生的宗旨。有强烈上进心、勤奋、态度好是王昌栋老师招收学

生的要求，宁可浪费研究生名额，也不滥竽充数。并且对于科研潜力股，一定会给他充分的学术自由探索权，

满足学生的探索欲望，不会设置那些条条框框灌输知识，而是让学生自主探索。

培养方面

不可放养，但更不可成为保姆。王昌栋老师提到，他对学生会花足够多的时间进行严格培养，比如：每周

一次面对的交流讨论，每周一次团队讨论班，在实验及讨论的关键步骤进行细心指导等。同时，对于完全依赖

老师的学生，王老师讲不能成为他们的保姆，否则不仅害了学生，也累死自己。

随后，王昌栋老师提到，对于大多本科学生阅读第一篇学术论文相对性难，他给学生在论文阅读方面提了

几点方法：学生根据研究主题寻找适合论文，阅读最新、经典、有影响力的论文；要抓重点，抓住主要idea，

不要死抠细节；好文要精读，顺藤摸瓜，找作者主页，实现算法；做思维导图，要理清整个研究体系的脉络；

不要浮躁、不要急功近利，遇到困难不要灰心，一定要有越战越勇的心态。

演讲中，王老师分享了他的3条实验技巧，3条论文写作关键，指导论文写作的技巧和论文写作最该忌讳哪

些问题。第一条实验技巧是充分利用已有的基本库快速实现算法，也就是“拿来主义”。第二条技巧是实验数据

一定要充分，对比算法需要覆盖最新、经典和最常用的若干类方法。审稿人会经常挑这个毛病。第三条技巧是

实验分析要完备，不能有任何遗漏。

对于论文写作，王老师提出了3条关键，这3条关键分别是问问自己解决了什么问题？，自己的算法跟最新的

算法对比有何优势？自己是否严格对待每一个章节、段落、句子、标点符号？王老师还提到指导论文写作要先给

出一个框架，然后不断地：写作->讨论->改进->写作...王老师提出四个写作最该忌讳：一是学生写作，让学生反

复修改，切忌老师太早帮忙修改语法，这样会导致学生产生依赖性。二是写作过程有疑问，及时反馈及时讨论分

析，千万不要累积到最后再返工。三是千万不要写成中文再翻译成英文。四是千万不要老师代劳。

论文投稿方面，王老师提醒同学们要多关注本领域旗舰会议的截稿日期，冲刺高一档的期刊或会议，从而获

取更有价值的审稿意见，他鼓励同学们要有自信心，在面对论文被拒时要有越战越勇的心态，要学会甄别审稿意

见是否有意义，进而根据有意义的审稿意见对论文进行修改。论文录用后要整理并收集好实验代码，论文源文件，

并撰写论文总结。授人予鱼，授人予渔，王老师说道：“多跟学生交流科学界名人事迹，这也是我指导学生都喜欢

做研究、读博深造的一个根本原因”。

在最后的提问环节，王昌栋老师与台下的同学们亲切互动，同学们也纷纷提出困惑自己内心已久的问题，面

对同学们的提问，王昌栋老师耐心的解答，给学生指引道路。